2º Formación en Terapia Gestalt. Recursos
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BIENVENIDOS A ESTE CURSOMANUAL DEL ALUMNADO 2º VALENCIA3 Temas
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TALLERES TEÓRICOSLA ENTREVISTA INICIAL EN PSICOTERAPIA19 Temas
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1. Justificación
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2. Objetivos
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3. Introducción
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4. La entrevista es una conversación con un propósito
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5. Algunos rasgos específicos de algunas entrevistas concretas
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6. Papel de la ficha clínica
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7. El contrato terapéutico
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8. Habilidades Básicas
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9. Habilidades de acompasamiento y guía
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10. Habilidades generativas
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11. Habilidades verbales
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12. Habilidades no verbales
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13. Trabajar con las emociones
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14. Poner a prueba los nuevos relatos
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15. Errores frecuentes durante la entrevista
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16. El terapeuta como experto en conversación
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17. Bibliografía
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18. Anexos
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Preguntas: La entrevista inicial en Psicoterapia
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1. Justificación
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TEST DE PSICODIAGNÓSTICO GESTALT H. SALAMA11 Temas
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FACILITACIÓN DE GRUPOS10 Temas
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FENOMENOLOGÍA Y ESCUCHA7 Temas
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LA TEORÍA DEL SELF (I)13 Temas
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1. Resumen
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2. Justificación
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3. Objetivos
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4. ¿Teoría?
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5. Experiencia y Contacto
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6. Teoría de Campo
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7. La Frontera / Contacto
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8. El Proceso de hacer y retirarse del Contacto
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9. La Teoría del Self
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10. Psicopatología, conflictos: el sufrimiento
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11. Conclusión..., de momento
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12. Bibliografía
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Preguntas Taller: Teoría del Self
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1. Resumen
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GESTALT PARA NIÑ@S Y ADOLESCENTES10 Temas
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CONCIENCIA CORPORAL (II)9 Temas
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TRABAJO CON PAREJAS15 Temas
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1. Justificación
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2. Objetivos
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3. Propuesta de definición del sistema pareja
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4. Elección de la pareja
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5. Fundamentos de la pareja. ¿De qué hablamos cuando hablamos de “amor”? Enamorarse, amar, ¿es lo mismo?
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6. Ciclo Vital de la pareja/familia
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7. Conflictos frecuentes de las parejas
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8. La diferencia entre el motivo de consulta y la demanda que hace la pareja
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9. Primera entrevista
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10. Virginia Satir (modelo sistémico comunicacional)
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11. Stan Tatkin (modelo psicobiológico)
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12. El enfoque gestáltico en Terapia Gestalt
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13. Referentes Bibliográficos y Documentos consultados
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14. Anexos
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Preguntas Taller: Trabajo con Parejas y Familias
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1. Justificación
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TRABAJO CON FAMILIAS9 Temas
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LA PSICOPATOLOGÍA DESDE LA TERAPIA GESTALT (I)9 Temas
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SUEÑOS, DUELOS Y FANTASÍAS (I)11 Temas
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1. Resumen
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2. Justificación
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3. Objetivos
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4. Introducción
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5. La perspectiva psicoanalítica
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6. La teoría de los sueños de Jung
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7. Teorías cognitivo conductuales del sueño
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8. El trabajo con sueños en Terapia Gestalt
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9. Referencias Bibliográficas
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10. Anexos
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Preguntas Taller: Sueños, Duelos y Fantasías (I)
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1. Resumen
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TÉCNICAS EN TERAPIA GESTALT: PSICODRAMA FENOMENOLÓGICO13 Temas
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1. Resumen
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2. Justificación
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3. Objetivos
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4. Moreno. Padre del Psicodrama
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5. Psicodrama
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6. Elementos del Psicodrama
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7. Etapas del Psicodrama
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8. Recursos Técnicos
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9. El Psicodrama en Terapia Gestalt
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10. Psicodrama Fenomenológico Gestáltico
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11. Referencias Bibliográficas
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12. Anexos
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Preguntas Taller: Psicodrama Fenomenológico
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1. Resumen
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TÉCNICAS EN TERAPIA GESTALT: PROYECCIONES GRÁFICAS12 Temas
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SUEÑOS, DUELOS Y FANTASÍAS (II)10 Temas
2. Justificación
Instituto de Terapia Gestalt 21 de septiembre de 2023
Creo que es elemental para cualquier aportación en la psicoterapia que esté fundada en bases sólidas, por lo menos en argumentos factibles y discutibles.
La Terapia Gestalt necesita, como cualquier orientación terapéutica, de esa fundamentación teórica. A menudo en nuestro caso, se ha intentado obviar esta necesidad, con argumentos que no justifican esa carencia fundamental. Además, esto ha resultado en que los propios terapeutas gestálticos se han lanzado a la búsqueda de otros referentes teóricos, que a menudo no eran compatibles con la posición básica de esta orientación, creándoles a ellos y a sus pacientes confusiones innecesarias.
Algunos críticos de la Terapia Gestalt han utilizado, a menudo con razón (hemos de reconocer que se lo hemos puesto fácil), el argumento de que ésta no tiene teoría. Y esto ha conseguido, por lo menos entre los estudiantes de las facultades de psicología, producir un cierto desprestigio de este abordaje terapéutico, ignorando (intencionadamente o no) que sí tiene teoría y desconociendo el esfuerzo que ha sido y sigue siendo dedicar tiempo a pensar y generar debates que enriquezcan nuestro trabajo y generen aportaciones al mundo de la terapia.
Vivimos tiempos en los que profundizar en un estudio está pasado de moda, existe un culto a la inmediatez y a resaltar lo práctico, lo que puede usarse, sin necesidad de reflexión o estudio. En este contexto, impulsar esa reflexión, ese estudio profundo parece destinado al olvido, pero es importante mantener este trabajo contracorriente. Como también es contracorriente ver el aspecto madurativo de la terapia, lo existencial, que se sale de la misma inmediatez y practicidad cultural aplicada a nuestro campo. Creo que ambos aspectos, el estudio y la posición existencial del terapeuta (y de la terapia misma) están íntimamente unidos.
Incluir un poco de teoría en la práctica y un poco de práctica en la teoría, es una de las cuestiones que caracteriza a la Terapia Gestalt. Es una invitación al crecimiento, como muchos de sus planteamientos desde su origen histórico. La propia formación para usar la Terapia Gestalt también lo es. Por eso creo que es importante para el estudiante incluirla entre sus elementos fundamentales. Crecemos como terapeutas cuando tenemos la posibilidad de aprender, no solo de aprender a hacer, sino el por qué se hacen las cosas, hacia donde se dirigen, qué potenciales ponen de relieve o son capaces de evocar.